sabato 30 luglio 2016

"Chiamata per competenze" da parte dei Dirigenti Scolastici.
Su Istanze online l’inserimento del curricolo










Chiamata per competenze da parte dei Dirigenti Scolastici

Da venerdì 29 luglio 2016 è possibile inserire il Curriculum 
vitae personale utile alla “chiamata per competenze” da parte 
del dirigente scolastico. Ricordiamo che tale operazione è 
collocata in fase successiva, dopo l’acquisita titolarità su 
ambito ad effetto della mobilità 2016/2017 e delle prossime 
immissioni in ruolo.

Scarica il modello di Curriculum vitae

L’istanza è visibile da tutti ma possono accedere e proseguire 
nella compilazione solo gli interessati; a partire dai docenti 
trasferiti della scuola dell’infanzia e primaria. Vai a Istanze online.

Sarà possibile caricare nell’apposita sezione il modello predefinito, 
solo nel formato PDF o RTF, fino al 4 agosto prossimo, in attesa della 
pubblicazione dell’avviso e delle date utili per presentare la candidatura 
direttamente alle istituzioni scolastiche prescelte.

Dal 6 agosto sarà la volta dei docenti delle secondarie di 1° 
grado e dal 16 agosto dei docenti del 2° grado.
- Modello candidatura da inviare alle scuole

- Individuazione per competenze degli insegnanti Nota con le indicazioni per gli Uffici scolastici regionali nota prot. 20453 del 27 luglio 2016

- Conferimento di incarico ai docenti titolari di ambito. Pubblicate le linee guida Nota 2609 del 22 luglio 2016

- Scheda flc cgil linee guida miur chiamata per competenze

FAQ (Miur)

1)

I criteri delle Linee guida (MIUR - prot. n. 2609/2016) non sono vincolanti, pertanto, possono essere utilizzati anche titoli di studio, documentazione di determinate esperienze, propedeutiche alla realizzazione delle finalità del Piano Triennale dell’Offerta Formativa? Possono essere utilizzate per guidare la scelta, anche la valutazione delle cosiddette “soft-skills”? possono essere inserite competenze organizzative? Può essere valorizzata la continuità didattica Fra le competenze richieste è possibile fare riferimento al possesso di “altre” abilitazioni o ad esperienze di insegnamento particolari (ad esempio in pluriclassi, scuola in ospedale etc)?

I criteri e le competenze elencati nelle Linee guida (MIUR – prot. N. 2609/2016) sono a titolo esemplificativo e non esaustive, fermo restando quanto disposto dal comma 79, art. 1 della legge 107/2015, nella individuazione per competenze sono “valorizzati il curriculum, le esperienze e le competenze professionali” [legge 107/2015, art. 1, comma 80]. Il dirigente scolastico, pertanto, può indicare i criteri e le competenze che ritiene più opportuni, adeguati e coerenti con le finalità individuate e formalizzate nel Rapporto di autovalutazione, nel Piano di Miglioramento e nel Piano Triennale dell’Offerta Formativa. Sempre nel rispetto della trasparenza e pubblicità dei criteri adottati nella procedura di scelta

2)

Un posto si è liberato a causa del trasferimento di un docente in un’altra scuola, quindi, è un posto in organico di diritto. È possibile metterlo a disposizione nell’avviso?
In questo caso si procederà immediatamente all’integrazione dell’avviso, mettendo a disposizione il posto 

3)

I docenti, qualora non sia stato pubblicato alcun avviso, conoscendo la disponibilità di posti, possono autocandidarsi? Il dirigente scolastico è tenuto a tener conto delle autocandidature?
Il dirigente scolastico, non avendo dato luogo ad alcun avviso, non può procedere a proposta di incarico.

 4)

È possibile fare un avviso pubblicando solo le competenze richieste senza specificare la classe di concorso o l’ordine di scuola interessata? 
No, non è possibile
  
5)

Per gli Istituti scolastici con plessi collocati in ambiti territoriali differenti, ai docenti di quale ambito territoriale deve essere rivolto l’avviso? 
I plessi appartenenti alla stessa istituzione scolastica sono tutti afferenti al medesimo ambito, quindi, il dirigente scolastico formula l’avviso di disponibilità in relazione all’ambito territoriale di ubicazione della sede dell’istituzione scolastica

6)

Per i posti oggetto dell’avviso sul sostegno, se non si candidano docenti con titolo specifico, posso incaricare altri docenti privi di specializzazione? Possono essere richieste competenze specifiche in relazione all’alunno da seguire?
No, i posti oggetto dell’avviso sul sostegno sono destinati ai docenti dell’ambito in possesso del titolo di specializzazione. Nell’avviso è possibile specificare una serie di ulteriori competenze che permettano di scegliere docenti idonei a seguire i singoli percorsi educativi individualizzati degli alunni disabili.

7)

Un docente può rispondere a diversi avvisi nel proprio ambito? Anche per gradi di istruzione differenti? 
Il docente può candidarsi per tutti gli avvisi che ritenga di proprio interesse purché nella tipologia di posto e classe di concorso corrispondente al proprio ruolo.

8)

Se un docente non risponde a nessun avviso, che succede?
L’Ufficio scolastico regionale provvede al conferimento degli incarichi ai docenti che non abbiano ricevuto o accettato proposte o non abbiano risposto ad alcun avviso.

9 )

È possibile fare avvisi per la richiesta di docenti di scuola secondaria di primo grado, ad es. di educazione fisica, ed. musicale, per coprire posti della scuola primaria? 
No, il dirigente Scolastico assegna il docente sulla scuola primaria nell’ambito delle risorse disponibili in quanto già presenti nella scuola, semmai nell’avviso si può specificare che il posto potrà prevedere anche un’attività sulla scuola di diverso ordine

10)

A parità di titoli e competenze, è necessario fare una graduatoria per procedere alla scelta? Può essere opportuno mettere nell’avviso le modalità per la stesura della graduatoria? È opportuno pubblicare una griglia di punteggi per valutare i titoli?
Non è necessario predisporre una graduatoria. Ogni dirigente scolastico stabilisce, nell’ambito della propria discrezionalità, le modalità di predisposizione dell’avviso, della selezione e della chiusura della stessa.

11)

Il colloquio è gestito singolarmente dal dirigente scolastico o deve essere insediata una commissione? Il colloquio deve essere verbalizzato? Nei casi debbano essere individuate competenze specifiche, ad esempio un docente di pianoforte, può essere costituita una commissione per svolgere il colloquio e, magari, includere anche una prova pratica? Il colloquio deve essere pubblico? Quale peso ha il colloquio nella scelta?
Il colloquio non prevede prove di alcun genere. Non è una procedura concorsuale per l’accertamento dei requisiti del ruolo docente. Esso ha lo scopo di dare al docente la possibilità di illustrare il proprio curriculum e acquisire informazioni utili per la scelta della scuola.

12)

Un dirigente scolastico può pubblicare l’avviso prima delle date indicate dalla nota prot. n. 2609 del 22 luglio 2016? 
In fase di prima applicazione, la procedura richiede il rispetto dei tempi indicati per consentire la funzionalità degli strumenti a supporto delle operazioni in coerenza con la pubblicazione degli esiti della mobilità.

 

venerdì 29 luglio 2016

Mobilità 2016 - Scuola Primaria: Pubblicati gli esiti dei trasferimenti interprovinciali









(MIUR)
29 luglio 2016

AREA Istruzione Canali Home

Mobilità, diffusi gli esiti per la scuola primaria

Gli esiti della mobilità interprovinciale della scuola primaria sono stati inviati 
agli Uffici Scolastici Regionali che stanno provvedendo a pubblicarli. I docenti 
stanno ricevendo le mail con la risposta rispetto alla loro richiesta. Le domande 
erano oltre 32.000. Gli esiti della mobilità della primaria, così come quelli 
dell'infanzia, sono stati inviati anche alle Organizzazioni sindacali. Da oggi 
e fino al 4 agosto per i docenti di infanzia e primaria sarà possibile inserire 
sul portale Istanze on line i propri CV, come previsto dalle nuove procedure di 
individuazione per competenze degli insegnanti da parte delle scuole per la 
copertura dei posti vacanti. Sempre a partire da oggi i dirigenti scolastici 
di infanzia e primaria potranno cominciare a pubblicare gli avvisi relativi 
alle loro scuole.

Movimenti Primaria in ordine alfabetico 

mercoledì 27 luglio 2016

Riconoscimento al personale ATA del Comparto Scuola dell’emolumento una-tantum avente carattere stipendiale





MIUR – Nota prot. n° 19162 del 13-07-2016 – CCNL Scuola 7 agosto 2014 sottoscritto ai sensi dell’art. 1-bis del decreto legge 23 gennaio 2014, n.3, convertito con modificazioni, dalla legge 19 marzo 2014, n. 41, relativo al riconoscimento al personale ATA del Comparto Scuola dell’emolumento una-tantum avente carattere stipendiale

martedì 26 luglio 2016

Conferimento di incarico ai docenti titolari di ambito. Pubblicate le linee guida









Il MIUR fornisce le indicazioni operative per il conferimento di incarico ai docenti titolari di ambito.

 Nota 2609 del 22 luglio 2016 

Tempistica

Utilizzazioni e assegnazioni provvisorie 2016/2017









Con la nota 19976 del 22 luglio 2016 il MIUR ha trasmesso ufficialmente le date utili per le operazioni di utilizzazione e assegnazione provvisoria del personale docente, educativo e ATA per l’anno scolastico 2016/2017. Nei prossimi giorni la nostra consueta scheda di supporto.

La domanda va presentata online da tutti i docenti interessati, fatta eccezione per gli insegnanti di religione cattolica e per i richiedenti l’utilizzazione nelle discipline specifiche dei licei musicali, che la produrranno con i moduli cartacei.
Stessa modalità cartacea per il personale ATA ed educativo.
Queste le date:

·         dal 28 luglio al 12 agosto personale docente della scuola dell’infanzia e della primaria

·         dal 18 al 28 agosto personale docente della scuola di I e II grado;

·         dal 25 luglio al 5 agosto personale educativo e insegnanti di religione cattolica;

·         entro il 20 agosto personale ATA

 Insieme alla nota ministeriale, anche il testo dell’ipotesi di Contratto collettivo nazionale integrativo (CCNI) siglato il 15 giugno 2016 ancora al vaglio degli organismi competenti per ottenere la certificazione prevista dal DLgs 165/01.

 

scheda di approfondimento flc cgil